Aprendizajes tempranos

Los niños pequeños son muy observadores y tienen muchas ganas de aprender. MGIS persigue un doble objetivo: el desarrollo integral desde la primera infancia y la lucha contra el fracaso escolar. Mediante los aprendizajes tempranos se llega a un desarrollo integral de la personalidad del niño y a potenciar de manera óptima su nivel intelectual.

La doctora Cohen, inspiradora y defensora de los principios pedagógicos que hoy se consideran el ideario educativo de MGIS, es pionera en Europa en investigación de métodos de aprendizaje temprano. Con su apoyo, hemos desarrollado a lo largo de estos años un método de trabajo que se ha convertido en un pilar fundamental de la educación en MGIS.

Este método educativo implica no solo iniciar la educación del niño cuando es muy pequeños, sino educar también a los padres para que, a través de ellos y mediante los recursos que la escuela les proporciona, puedan alcanzar el éxito en su tarea educativa; puesto que los primeros educadores de un niño son su propia familia, estos recursos que se facilitan van encaminados al hecho de que, dentro de su vida normal, los padres puedan estimular a sus hijos, tomando conciencia de que al mismo tiempo los están educando.

Teniendo en cuenta que el niño ha de evolucionar por sí mismo, este es un aspecto que puede ser muy ilustrativo: “El error es un elemento positivo; cuando los niños se equivocan, debemos darles posibilidades para que ellos mismos puedan rectificarlos. No es el adulto quien ha de hacer estas rectificaciones, sino crear las condiciones para que el niño encuentre la solución.”